Всероссийское педсобрание помогает решать проблемы в сфере образования — Белорыбкин
Печать
Пенза, 14 февраля 2018. PenzaNews. Всероссийское педагогическое собрание является организацией, которая помогает выявить наиболее острые проблемы в сфере образования и найти возможные пути их решения. Такое мнение высказал председатель пензенского регионального отделения ВПС, директор института непрерывного образования Пензенского государственного университета Геннадий Белорыбкин.
Фотография © PenzaNews Купить фотографию
«В рамках Всероссийского педагогического собрания собираются люди, которым не все равно, что происходит в образовании», — отметил он в ходе конференции «ВПС как действенный институт гражданского общества» в Пензенском казачьем институте технологий в среду, 14 февраля.
В качестве примера Геннадий Белорыбкин привел решение о доведении зарплат педагогов до среднего уровня по региону, которое было озвучено на VI съезд ВПС.
«К сегодняшнему дню сделано на пензенской земле очень много. Первое, что я бы отметил, у нас есть контакт с органами управления образованием, правительством Пензенской области, [...] мы очень тесно взаимодействуем с профсоюзом. Когда мы обозначаем какие-то проблемы, они не остаются на бумаге», — сказал глава реготделения организации.
Вместе с тем, по его словам, педагогам бывает непросто расставить приоритеты.
«Проблем такое количество, что не знаешь, с какого края подойти», — отметил Геннадий Белорыбкин.
Читайте также
Председатель Всероссийского педсобрания отметила работу пензенского отделения
Всероссийское педагогическое собрание создано в ноябре 2006 года.
За годы существования ВПС стало самой массовой общественной организацией в сфере образования, объединив в своих рядах более 370 тыс. учителей и директоров школ, преподавателей и ректоров вузов, представители родительской общественности и работодателей.
В структуре организации действует 82 региональных, а также свыше 1 тыс. 700 муниципальных отделений.
Среди основных задач ВПС — развитие государственно-общественных форм управления образованием, повышение статуса учителя, а также организация педагогического сопровождения самореализации детей и молодежи.
